SINTESE SOBRE VIDEO SONHO AOS ARES

A historia abordada e o inicio da evolução tecnológica em geral, pois através do maior influenciador aviaria deu-se o inicio as primeiras invenções e seu aperfeiçoamento esta invenção extraordinária trouxe mudança na vida de todas as pessoas do planeta trouxe progresso tecnológico, novas descobertas.
O grande criador da aviação nunca desistiu quando encontrou obstáculos, mas sim persistiu em aperfeiçoar a sua genial criação, pois através de seus sonhos realizou grandes evoluções tecnológicas.
Esta grande criação levou multidões a acompanhar as suas invenções que muitas vezes não deram certo, mas de seu sonho ele nunca desistiu cientistas da época aderiram á nova criação e construíram vários modelos de aviões ate chegar a um modelo que realmente que levantasse vôo. Esta nova tecnologia trouxe progresso, cultura tecnológica, trouxe novas descobertas, crescimento. Desenvolvimento que anuncia os períodos seguintes e atuais.
Evolução tecnológica vem afetando nossas vidas de tal maneira que não conseguimos ficar sem ela, e vêem mudando a vida de todas as pessoas do planeta.
A informática mudou minha vida de varias formas através, pois tenho contatos com várias pessoas. Já na área profissional a informática tem como objetivo da pesquisa e tem relação direta com a questão para que esteja pesquisando, sendo um processo de investigação e identificação aos critério de atingir a partir das reflexão de promover resultados para investimento no tema e motivação no objetivo proposto bem como sua complexidade e relevância social, política e cultural. Tal tecnologia me apresenta flexibilidade tanto na minha realidade quanto na exigência de um profissional num nível de capacitação mais elevado que a requerida tecnologia exige a conhecimento especifico.
Mas ao mesmo tempo em que a informática oferece varias vantagens, nos trás várias desvantagens, pois na maioria das vezes e usado inadequadamente por pessoas de caráter duvidoso.

TECNOLOGIA EDUCACIONAL

A evolução tecnológica dentro da educação tem muitos benefícios para as inovações das aulas práticas, com esse beneficio o professor tem mas recursos para aplicar aulas mais diversificadas, criativas e atrativas, pois com tantas tecnologias o aluno não se sente atraído com qualquer tipo de atividade portanto a tecnologia dos computadores contribuem muito para que o professor possa criar aulas mas dinâmicas e interessante. Tecnologia educacional é uma expressão freqüentemente citada nos dias atuais, além de citada de forma imprecisa, sem que as pessoas tenham noções mais apuradas do seu real significado, a expressão tecnologia educacional parece carecer de uma definição mais precisa, sendo feita muitas vezes de forma confusa e muitas vezes usada no lugar do termo recurso, material. Mimeógrafos, computadores e seus periféricos, maquinas, foto copiadoras retro projeto de slandes, vídeo cassetes,aparelhos de DVD, televisão e aparelhos eletrônicos em geral são citados como tecnologias educacionais quando na verdade são apenas recursos, matérias á disposição do professor. E todos os profissionais devem usar desses recursos para auxiliá-los na busca de novos métodos que possam tornar prazeroso e agradável a aprendizagem do aluno.

LABORATORIO DE INFORMATICA

AS TECNOLOGIA DA ESCOLA

REFLEXÃO SOBRE O CURSO INTRODUÇÃO TECNOLOGIA DIGITAL

Bem o curso de informatica (tic) é um otimo curso o professor tem a oportunidade de aprender mais sobre essa tecnologia tenho a sequinte opinião sobre essa novidade seja amigo do computador o mundo sera eletronico. Para mem o curso foi de grande importancia, aprendim muito, como abrir um blog fazer as postagens adorei trocar experiencias com outros internaltas, foi o que mais gostei de fazer no cursso com ajuda do professor perdim o mendo de manusear o aparelho poi antes do tic eu tinha muito medo de mexer e estrgar ou mesmo apagar tudo, mais agora me sinto bastante confiante. O que encontrei mais dificuldade foi nas atividades da apostila, na produção de texto, na minha opinião o curso seria mas produtivo para nos professores se aprendecemos as coisas que nos fosse mas util para o trabolho das escola, como digitação, como iserir tabela,entrar nos programas que seria mas necesario para o trabalho pedagogico, como aprender a fazer uma planilha eletronica, eslaid, enfim um curso mais tecnico e menos teorioco, mesmo assim gostei muito de poder participar do tic e tudo que aprendim vai ser muito importante para meu cecimento como proficional e pessoal.

TECNOLOGIA EDUCACIONAL

A evolução tecnologica dentro da educação tem muitos beneficios para as inovações das aulas práticas, com esse beneficio o professor tem mas recursos para aplicar aulas mais divercificadas, criativas e atrativas, pois com tantas tecnologias o aluno não se sente atraido com qualquer tipo de atividade portanto a tecnologia dos computadores comtribuem muito para que o professor possa criar aulas mas dinamicas e imteressantes. Tecnologia educacional é uma expressão frequentemente citada nos dias atuais, além de citada de forma imprecisa, sem que as pessoas tenham noções mais apuradas do seu real significado, a expressão tecnologia educacional parece carecer de uma definição mais precisa, sendo feita muitas vezes de forma confusa e muitas vezes usada no lugar do termo recurso, material. Mimiografos, computadores e seus perifericos, maquinas, foto copiadoras retro progetores de slaides, video cassetes,aparelhos de DVD, televisão e aparelhos eletronicos em geral são citados como tecnologias educacionais quando na vredade são apenas recusos, materias á disposição do professor. E todos os proficionais devem usar desses recursos para aucilia-los na busca de novos metádos que possam tornar praserosa e agradavel a apreendisagem do aluno.

QUAL AS VANTAGENS E DESVANTAGENS DA TECNOLOGIA

A tecnologia chegou em nossas vidas por causa da necessidade de ganhar tempo, facilitar nosso trabalho, ampliar dar qualidade aos nossos feitos. Veja só ate que ponto vai a inteligencia do homem no transportes, no passado lavaríamos muito tempo para fazer uma viagem para outro pais, temos o avião que foi uma das invenções mas inteligente que houve , ganhamos tempo, e tudo fica mas fácil, agora veio a informática, facilitou muito o trabalho a vida pessoal, com a internet podemos pesquisar,e também comunicar com o mundo através da internet sem falar que agente fala e pode ver a pessoa que esta distante. Em todas as áreas houve um grande avanço da tecnologia trazendo muitos benefícios, porem existe as desvantagens internet é usada para atrair menores a se prostituírem, golpes como empresas fantasmas e tantos outros,no transporte na industrialização temos a destruição do meio ambiente e o homem sempre querendo mas e mas, as vezes esquece que o que é bom hoje pode ser muito ruim no futuro. Eu particularmente acho muito difícil acompanhar o avanço da tecnologia pois a primeira vez que tive contato com o computador tIve medo e pensei que nunca ia aprender nem o pouco que sei hoje mas o que me incentivou foi quando minha filha foi morar fora e ficava mas viável comunicarmos pele e-mail por esse motivo não desisti e valeu muito a pena a minha perseverança hoje uso o computador na minha escola para fazer as atividades e vejo que é muito bom.

TABELA DE AVALIAÇÕES BIMESTRAIS

Aluno 1° BIMESTRE 2° BIMESTRE
JOÃO VITOR MIRANDA ALUNO TEVE DIFICULDADE EM SE ADAPTAR-SE NO AMBIENTE, CONSEQUENTEMENTE NÃO CONSEGUIU ASSIMILAR OS CONTEUDOS PROPOSTOS.
Neste bimestre o aluno não apresentou dificuldade em assimilar os conteúdos propostos. Identifica e escrevem as vogais, o número ate três reconhece as formas linhas e cores, tem bom equilíbrio corporal, pois realiza com agilidade as atividades de coordenação motora grossa, tem ótima higiene corporal e ambiental. O aluno apresentou habilidade nas atividades de artes visuais e desenho livre, demonstra gostar de leitura e de ouvir historias contada pela professora, integra-se bem com o grupo escolar, demonstrando estar feliz no ambiente.

JORDANA A aluna tem muita facilidade em realizar as atividades proposta sendo atenciosa caprichosa alcançando todos os objetivos propostos.
Neste bimestre a aluna teve um grande avanço em relação os conteúdos propostos. Identifica com clareza as vogais, reconhece e escreve os números ate três, tem noções de formas linhas e cores, tem bom equilíbrio corporal, pois realiza atividades como andar em cima de corda e pneus com sucesso, tem ótima higiene corporal e ambiental. Percebe-se que a aluna desenvolveu muito sua imaginação através da contação de historias
KEZIA ALUNO TEVE DE FICULDADE EM SE ADAPITAR-SE NO AMBIENTE ESCOLAR DEVIDO AESSE PROBLEMA TEVE DIFICULDADE EM ASSIMILAR OS CONTEUDOS PROPOSTOS
Neste bimestre o aluno não apresentou dificuldade em assimilar os conteúdos propostos. Identifica e escreve as vogais, os números ate três reconhece as formas linhas e cores, tem bom equilíbrio corporal, pois realiza com agilidade as atividades de coordenação motora grossa, tem ótima higiene corporal e ambiental. O aluno apresentou habilidade nas atividades de artes visuais e desenho livre, demonstra gostar de leitura e de ouvir historias contada pela professora, integra-se bem com o grupo escolar, demonstrando estar feliz no ambiente.

ARCENIO ALUNO NÃO APRESENTOU DIFICULDADE EM-SE ADAPTAR NO AMBIENTE ESCOLAR. E TAMBEM NÃO TEVE DIFICULDADE ES ASSIMILAR OS CONTEUDO PROPOSTOS.
Neste bimestre o aluno não apresentou dificuldade em assimilar os conteúdos propostos. Identifica e escrevem as vogais, o número ate três reconhece as formas linhas e cores, tem bom equilíbrio corporal, pois realiza com agilidade as atividades de coordenação motora grossa, tem ótima higiene corporal e ambiental. O aluno apresentou habilidade nas atividades de artes visuais e desenho livre, demonstra gostar de leitura e de ouvir historias contada pela professora, integra-se bem com o grupo escolar, demonstrando estar feliz no ambiente.

PEDRO LUCAS ALUNO NÃO APRESENTOU DIFICULDADE EM-SE ADAPTAR NO AMBIENTE ESCOLAR. E TAMBEM NÃO TEVE DIFICULDADE ES ASSIMILAR OS CONTEUDO PROPOSTOS
Neste bimestre o aluno não apresentou dificuldade em assimilar os conteúdos propostos. Identifica e escreve as vogais, os números ate três reconhece as formas linhas e cores, tem bom equilíbrio corporal pois realiza com agilidade as atividades de coordenação motora grossa, tem ótima higiene corporal e ambiental. O aluno apresentou habilidade nas atividades de artes visuais e desenho livre, demonstra gostar de leitura e de ouvir historias contada pela professora, integra-se bem com o grupo escolar, demonstrando estar feliz no ambiente.

KTIELLY ALUNO NÃO APRESENTOU DIFICULDADE EM-SE ADAPTAR NO AMBIENTE ESCOLAR. E TAMBEM NÃO TEVE DIFICULDADE ES ASSIMILAR OS CONTEUDO PROPOSTOS.
Neste bimestre o aluno não apresentou dificuldade em assimilar os conteúdos propostos. Identifica e escrevem as vogais, o número ate três reconhece as formas linhas e cores, tem bom equilíbrio corporal, pois realiza com agilidade as atividades de coordenação motora grossa, tem ótima higiene corporal e ambiental. O aluno apresentou habilidade nas atividades de artes visuais e desenho livre, demonstra gostar de leitura e de ouvir historias contada pela professora, integra-se bem com o grupo escolar, demonstrando estar feliz no ambiente.

LUCAS ALUNO NÃO APRESENTOU DIFICULDADE EM-SE ADAPTAR NO AMBIENTE ESCOLAR. E TAMBEM NÃO TEVE DIFICULDADE ES ASSIMILAR OS CONTEUDO PROPOSTOS
Neste bimestre o aluno não apresentou dificuldade em assimilar os conteúdos propostos. Identifica e escrevem as vogais, o número ate três reconhece as formas linhas e cores, tem bom equilíbrio corporal, pois realiza com agilidade as atividades de coordenação motora grossa, tem ótima higiene corporal e ambiental. O aluno apresentou habilidade nas atividades de artes visuais e desenho livre, demonstra gostar de leitura e de ouvir historias contada pela professora, integra-se bem com o grupo escolar, demonstrando estar feliz no ambiente.

SAMUEL ALUNO NÃO APRESENTOU DIFICULDADE EM-SE ADAPTAR NO AMBIENTE ESCOLAR. E TAMBEM NÃO TEVE DIFICULDADE ES ASSIMILAR OS CONTEUDO PROPOSTOS
Neste bimestre o aluno não apresentou dificuldade em assimilar os conteúdos propostos. Identifica e escrevem as vogais, o número ate três reconhece as formas linhas e cores, tem bom equilíbrio corporal, pois realiza com agilidade as atividades de coordenação motora grossa, tem ótima higiene corporal e ambiental. O aluno apresentou habilidade nas atividades de artes visuais e desenho livre, demonstra gostar de leitura e de ouvir historias contada pela professora, integra-se bem com o grupo escolar, demonstrando estar feliz no ambiente.

ANA BEATRIZ ALUNO TEVE DE FICULDADE EM SE ADAPTAR-SE NO AMBIENTE ESCOLAR DEVIDO AESSE PROBLEMA TEVE DIFICULDADE EM ASSIMILAR OS CONTEUDOS PROPOSTOS
Neste bimestre o aluno não apresentou dificuldade em assimilar os conteúdos propostos. Identifica e escrevem as vogais, o número ate três reconhece as formas linhas e cores, tem bom equilíbrio corporal, pois realiza com agilidade as atividades de coordenação motora grossa, tem ótima higiene corporal e ambiental. O aluno apresentou habilidade nas atividades de artes visuais e desenho livre, demonstra gostar de leitura e de ouvir historias contada pela professora, integra-se bem com o grupo escolar, demonstrando estar feliz no ambiente.

GABRIELLY ALUNO NÃO APRESENTOU DIFICULDADE EM-SE ADAPTAR NO AMBIENTE ESCOLAR. E TAMBEM NÃO TEVE DIFICULDADE ES ASSIMILAR OS CONTEUDO PROPOSTOS.
Neste bimestre o aluno não apresentou dificuldade em assimilar os conteúdos propostos. Identifica e escrevem as vogais, o número ate três reconhece as formas linhas e cores, tem bom equilíbrio corporal, pois realiza com agilidade as atividades de coordenação motora grossa, tem ótima higiene corporal e ambiental. O aluno apresentou habilidade nas atividades de artes visuais e desenho livre, demonstra gostar de leitura e de ouvir historias contada pela professora, integra-se bem com o grupo escolar, demonstrando estar feliz no ambiente.

ISADORA
Neste bimestre o aluno não apresentou dificuldade em assimilar os conteúdos propostos. Identifica e escreve as vogais, os números ate três reconhece as formas linhas e cores, tem bom equilíbrio corporal pois realiza com agilidade as atividades de coordenação motora grossa, tem ótima higiene corporal e ambiental. O aluno apresentou habilidade nas atividades de artes visuais e desenho livre, demonstra gostar de leitura e de ouvir historias contada pela professora, integra-se bem com o grupo escolar, demonstrando estar feliz no ambiente.

JOÃO VITOR SILVA ALUNO TEVE DE FICULDADE EM SE ADAPTAR-SE NO AMBIENTE ESCOLAR DEVIDO AESSE PROBLEMA TEVE DIFICULDADE EM ASSIMILAR OS CONTEUDOS PROPOSTOS
Neste bimestre o aluno não apresentou dificuldade em assimilar os conteúdos propostos. Identifica e escrevem as vogais, o número ate três reconhece as formas linhas e cores, tem bom equilíbrio corporal, pois realiza com agilidade as atividades de coordenação motora grossa, tem ótima higiene corporal e ambiental. O aluno apresentou habilidade nas atividades de artes visuais e desenho livre, demonstra gostar de leitura e de ouvir historias contada pela professora, integra-se bem com o grupo escolar, demonstrando estar feliz no ambiente.

PEDRO ALUNO NÃO APRESENTOU DIFICULDADE EM-SE ADAPTAR NO AMBIENTE ESCOLAR. E TAMBEM NÃO TEVE DIFICULDADE ES ASSIMILAR OS CONTEUDO PROPOSTOS.
Neste bimestre o aluno não apresentou dificuldade em assimilar os conteúdos propostos. Identifica e escrevem as vogais, o número ate três reconhece as formas linhas e cores, tem bom equilíbrio corporal, pois realiza com agilidade as atividades de coordenação motora grossa, tem ótima higiene corporal e ambiental. O aluno apresentou habilidade nas atividades de artes visuais e desenho livre, demonstra gostar de leitura e de ouvir historias contada pela professora, integra-se bem com o grupo escolar, demonstrando estar feliz no ambiente.

VITOR ANDRY ALUNO NÃO APRESENTOU DIFICULDADE EM-SE ADAPTAR NO AMBIENTE ESCOLAR. E TAMBEM NÃO TEVE DIFICULDADE ES ASSIMILAR OS CONTEUDO PROPOSTOS. Neste bimestre o aluno teve um grande avanço em relação os conteúdos propostos. Identifica com clareza as vogais, reconhece e escreve os números ate 3, tem noções de formas linhas e cores, tem bom equilíbrio corporal pois realiza atividades como andar em cima de corda e pneus com sucesso, tem ótima higiene corporal
ENDY VITORIA ALUNO NÃO APRESENTOU DIFICULDADE EM-SE ADAPTAR NO AMBIENTE ESCOLAR. E TAMBEM NÃO TEVE DIFICULDADE ES ASSIMILAR OS CONTEUDO PROPOSTOS.
Neste bimestre o aluno não apresentou dificuldade em assimilar os conteúdos propostos. Identifica e escrevem as vogais, o número ate três reconhece as formas linhas e cores, tem bom equilíbrio corporal, pois realiza com agilidade as atividades de coordenação motora grossa, tem ótima higiene corporal e ambiental. O aluno apresentou habilidade nas atividades de artes visuais e desenho livre, demonstra gostar de leitura e de ouvir historias contada pela professora, integra-se bem com o grupo escolar, demonstrando estar feliz no ambiente.

GABRIELLA ALUNO TEVE DE FICULDADE EM SE ADAPITAR-SE NO AMBIENTE ESCOLAR DEVIDO AESSE PROBLEMA TEVE DIFICULDADE EM ASSIMILAR OS CONTEUDOS PROPOSTOS
Neste bimestre o aluno não apresentou dificuldade em assimilar os conteúdos propostos. Identifica e escrevem as vogais, o número ate três reconhece as formas linhas e cores, tem bom equilíbrio corporal, pois realiza com agilidade as atividades de coordenação motora grossa, tem ótima higiene corporal e ambiental. O aluno apresentou habilidade nas atividades de artes visuais e desenho livre, demonstra gostar de leitura e de ouvir historias contada pela professora, integra-se bem com o grupo escolar, demonstrando estar feliz no ambiente.

ELLEN ALUNO NÃO APRESENTOU DIFICULDADE EM-SE ADAPTAR NO AMBIENTE ESCOLAR. E TAMBEM NÃO TEVE DIFICULDADE ES ASSIMILAR OS CONTEUDO PROPOSTOS
Neste bimestre o aluno não apresentou dificuldade em assimilar os conteúdos propostos. Identifica e escreve as vogais, os números ate três reconhece as formas linhas e cores, tem bom equilíbrio corporal, pois realiza com agilidade as atividades de coordenação motora grossa, tem ótima higiene corporal e ambiental. O aluno apresentou habilidade nas atividades de artes visuais e desenho livre, demonstra gostar de leitura e de ouvir historias contada pela professora, integra-se bem com o grupo escolar, demonstrando estar feliz no ambiente.

JOÃO PAULO ALUNO NÃO APRESENTOU DIFICULDADE EM-SE ADAPTAR NO AMBIENTE ESCOLAR. E TAMBEM NÃO TEVE DIFICULDADE ES ASSIMILAR OS CONTEUDO PROPOSTOS

Neste bimestre o aluno não apresentou dificuldade em assimilar os conteúdos propostos. Identifica e escrevem as vogais, o número ate três reconhece as formas linhas e cores, tem bom equilíbrio corporal, pois realiza com agilidade as atividades de coordenação motora grossa, tem ótima higiene corporal e ambiental. O aluno apresentou habilidade nas atividades de artes visuais e desenho livre, demonstra gostar de leitura e de ouvir historias contada pela professora, integra-se bem com o grupo escolar, demonstrando estar feliz no ambiente.

OBS:

Na grande maioria todos os alunos conseguiram alcançar com Sucesso todos os objetivos propostos.
Prof.ªClaudia Ribeiro, Simone,Bueno,Nilza e patrícia.

COMO É UTILIZADA A TECNOLOGIA EM SUA ESCOLA?

Bem a tecnologia em nossa escola é utilizada de forma a atender as necessidades dos alunos, mas em primeira mão os professores, porque nossa escola por ser de educação infantil modalidade creche não temos o laboratório de informática onde possamos levar nossos alunos para uma aula diferenciada, os contemplamos com atividades impressas podendo o aluno usufruir somente de TV, som e materiais impressos, porem salientando que se trabalha muito com atividades no concreto onde o aluno tem a chance de criar e recriar. O professor se utiliza da tecnologia para fazer diários, planejar aulas, e estudos de formação e tics, percebe-se que em nossa escola há defasagem destas tecnologias ainda é grande, tendo que melhorar em alguns aspectos, para facilitar nossa vida profissional e pessoal.
Professora Nilva

Então: a tecnologia está em todo lugar, fazendo de nossa vida um pouco mais fácil. A nossa escola está bem informatizada, temos acesso à internet, TV, som, DVD etc... Tentamos utilizar diariamente esses meios no processo pedagógico. Sabemos que é de suma importância que circule no ambiente escolar, no senso comum e o ensino desarticulado, construindo o saber pedagógico significativo usando como ferramenta pedagógica a tecnologia para que o aluno possa ter acesso ao mundo globalizado. A tecnologia requer do aprendiz: criatividade, desenvolvimento de habilidades básicas e técnicas, mas também as capacidades de liderança, tomada de decisão, resolução de problemas, auto desenvolvimento e as habilidades de comunicação e raciocínio crítico. Tanto a escola como os meios de comunicação tem contribuído historicamente de forma significativa no desenvolvimento integral como um todo.
CARMENÚCIA SCHAEFER

Bem: a tecnologia está em toda parte, em nossa escola temos acesso a internet, TV, vídeo, som e impressora, e procuramos usar a fim de diferenciar nossa pratica pedagógica, tornado a aprendizagem de nossos alunos, mais prazerosa e produtiva, a tecnologia contribui muito para que possamos preparar com, mas criatividade nossas aulas.
CLAUDIA RIBEIRO


Em nossa escola a tecnologia é muito importante; pois a utilizamos para preparar aulas mais criativas, elaboração de avaliações, diários a fim de contribuir na aprendizagem dos nossos alunos, a tecnologia veio para facilitar nosso trabalho e ao mesmo tempo contribuir para a nossa vida profissional e social.
PROFESSORA; SALETE


O programa de informática na educação com a finalidade promover o uso da tecnologia nas escolas ajuda muito nas pesquisas e trabalho pedagógicos oferecem recursos educativos para melhorar o desenvolvimento de atividades em sala de aula cada vez mais esta sendo usado para produzir texto às vezes não temos material disponível podemos pesquisar e trocar novas idéias.
O objetivo dessa tecnologia em nossa escola melhorou muito mais o nosso dia a dia tendo um laboratório completo podemos trabalhar com mais capacidade na área educacional.
TEC: NILÇA LOPES

Usamos a informática como ferramenta pedagógica que auxilia no processo de construção do conhecimento. A vantagem das tecnologias no ambiente escolar tem possibilitado que o professor busque novas formas de aprendizados, e novos conhecimentos que ira ajuda em suas praticas pedagógicas.
Tec. Simone

Sabemos que a tecnologia é um processo contínuo, aberto para todas as idades, pois não pode ignorar isso. Enfrentar esse desafio é mais uma tarefa do professor. Para isso precisa buscar, atualização de seus conhecimentos. Tal ação é importante, visto que são eles que primeiro devem entender o papel de cada ferramenta tecnológica (vídeo, TV, Internet etc) para melhor colaboração dos conteúdos didáticos. Portanto é preciso que o professor saiba usar estas ferramentas em sua sala de aula. mais uma contribuição para que a aprendizagem aconteça, nessa perspectiva o conhecimento virtual oferecido através da escola.
TEC: SOLANGE
A tecnologia e um processo que o educador tem que buscar dominar para poder utilizar no cotidiano escolar, mas para isso tem que haver disponibilidade de tais matérias na escola para que os professores possa utilizar no seu plano de aula contribuindo na aprendizagem de seus alunos podendo oferecer ensino de qualidade, produtiva, criativa, prazerosa no adquirir no conhecimento pedagógico e da realidade que cada um esta inserida.
PATRICIA